段　莉，高云峰，庄瑰霞，张　雷，杨玉香，王艳娜

(1.承德医学院基护教研室，河北承德 067000；2.承德医学院附属医院骨科，河北承德 067000；3.承德市医学情报站,河北承德 067000)



《老年护理学》课程对护生老年歧视水平的影响*

段莉1，高云峰2，庄瑰霞1，张雷1，杨玉香3，王艳娜1

(1.承德医学院基护教研室，河北承德 067000；2.承德医学院附属医院骨科，河北承德 067000；3.承德市医学情报站,河北承德 067000)

我国1999年即跨入老龄化社会，并成为世界上惟一老年人口过亿的国家。但从事老年护理专业人才的稀缺与现阶段老年人口规模总量扩张，增量提速的发展态势严重失衡[1]。受传统观念的束缚，老年人被认为是社会和家庭的沉重负担，在社会中处于劣势地位而被边缘化，被排挤而得不到公平的对待和发展机会，浮现出一系列有关老年歧视的问题，为我国老年护理人才的培养以及老年护理事业的发展带来了严峻挑战。现阶段，国内外众多学者从大学生、青年人、其他社会成员的角度，以量性或质性的方法研究老年歧视的相关问题[2-3]。但随着《老年护理学》课程的开展，护理本科生专业课程设置的不断完善，护生是否对老年歧视的问题有所改观，对该课程的设置需求有无更改，目前尚未见报道，本研究即对此做以阐述。

1　资料与方法

1.1一般资料整群抽取承德市某院校护理专业本科生285名。课前及课后分别发放问卷285份，回收有效问卷265、261份，有效回收率为92.98%、91.58%；性别(有效样本量261份)：男18名(6.90%)，女243名(93.10%)；年龄：21～26岁，平均(23.203±1.016)岁。

1.2方法

1.2.1一般状况调查表自行设计，包括性别、年龄、民族等12个条目。……