关于流动儿童融入体育课堂的研究

2016-09-18江苏南京市江宁

小学教学参考 2016年21期

关键词：儿童体育课堂

江苏南京市江宁

实验小学（211100）朱雪山

区周岗学校（211100）徐梓林

关于流动儿童融入体育课堂的研究

江苏南京市江宁

实验小学（211100）朱雪山

区周岗学校（211100）徐梓林

流动儿童的大批量出现，逐渐引起人们的关注。流动儿童的生活、心理、精神、教育等问题不得不引起教育工作者的深度思考。作为一名体育教师，我将从体育课堂展开研究，让流动儿童融入体育课堂，在体育课堂中体现教育的公平，让流动儿童与普通城市学生一样健康成长。

流动儿童体育课堂融入公平教育

由于社会经济与科技等方面地飞速发展，很多农村青壮年涌入城市务工，而很多进城务工的青壮年的子女正处在学龄阶段，于是出现了“流动儿童”一词，流动儿童的出现使其教育等诸多问题就随之产生了。由于进城务工人员自身的经济原因，无法租住在市中心，更无法将自己的子女送到城里的重点学校，只好让子女借读于附近的或其他郊区的普通学校，父母在哪里工作，孩子便跟到哪里上学，这对孩子地成长有一定的影响。

作为一名体育教师，在体育教学的过程中，我明显感觉到流动儿童和普通城市学生有较明显的隔阂和差异。这让我深刻感受到解决流动儿童的教育不公平等问题刻不容缓。下面我将从如何让流动儿童融入体育课堂这一问题，进行分析和研究。