目录
- 浅谈如何构建有效的课堂
- “听”的实践策略探索
- 优化教学,提高语文课堂效率
- 基于新课程理念下的语文教学策略探微
- 课外阅读有效性的策略探究
- 激趣阅读，让学生遨游快乐阅读之旅
- 浅谈语文阅读的教学方法
- “单元主题教学”在语文阅读教学中的尝试
- 浅议语文阅读教学
- 浅析语文课外阅读的有效策略
- 如何为学生打开习作之门
- 将魔术引入作文课堂教学
- 浅谈语文作业的有效设计
- 语文倡导“低碳课堂”策略浅析
- 以写字教学为抓手，培养静心和恒心
- 浅谈如何利用好数学课本中的“你知道吗？”
- 善用错误资源，让数学课堂更精彩
- 对数学有效教学的思考
- 活动经验在数学教学中的运用浅析
- 让数学教学因生成而精彩
- 数学教学中如何培养学生的数感
- 数学课堂中“美知相促”之我见
- 追求小组合作“三性”提升数学教学质效
- 几何直观
——数学教学的应然之道 - 给思维一个“支点”
- 浅谈低年级学生数学计算能力的培养
- 谈学生数学应用意识缺失的原因及解决策略
- 数学教学中学生自主学习能力培养探微
- 有效设计练习，发展学生创新思维
- 信息技术辅助数学教学刍议
- 信息技术让数学课堂更精彩
- 小学数学有效教育教学策略探究
- 小班化情境下的小学数学差异教学
- 安排活动解决数学实际问题策略思考
- 如何实现数学与生活的有机结合
- 转化小学数学学习后进生的点滴思考
- 如何提高学困生的数学成绩
- 数学教学中进行有效提问，引导学生深入思考的策略
- 生本视阈下英语动态活动设计的探索与实践
- 创新对话教学方法 提升英语教学效率
- 浅析多元化的高年级词汇教学策略
- 游戏在英语词汇教学中的应用研究
- 合作学习在英语教学中的有效应用
- 语篇教学中提问的有效策略
- 让Phonics成为学生英语学习的杠杆
- 巧用自制教具 激活英语课堂
- 提高英语教学效率的有效策略
- 创设生活情境 激活英语课堂
——浅谈英语快乐课堂教学的有效策略 - 英语有效教学的几点思考
- 运用小组合作学习，提升英语课堂实效
- 例谈活动中培养学生英语听力的策略
- 英语教学中学生语用能力培养之我见
- 插图在英语教学中的运用
- 英语教学中如何培养学生说英语的能力
- 生活化教学在小学思想品德课中的实践探索
- 构建开放环境，引导自主学习
- 让品德微课助力学生的情感体验
- 美术教学中有效应用多媒体的实践与探究
- 有效的美术欣赏教学探微
- 美术教学中学生学习兴趣的培养
- 让我们有效迁移，多元而教
- 浅谈低年级儿童音乐教学
- 音乐课堂教学方法的创新与优化
- 紧抓音乐课堂教学，突显审美之心
- 关于流动儿童融入体育课堂的研究
- 谈阳光教学理念下大课间体育活动的展开
- 浅析培养低年级学生学习足球兴趣的策略
- 浅谈如何在信息技术教学中培养学生的学习兴趣
- 信息技术与科学课整合的理论与实践探索
- 夯实科学探究 培养问题意识
- 科学探究，动手更需动脑
- 莫让小组合作陷入虚假的围城
——小组合作在小学科学教学中的真效性探究 - 曲径通幽，让科学课堂这般“生动”
- 给学生一个探究的课堂
- 在有效探究中建构科学核心概念
- 广挖资源 深度整合 巧用技术
——有效实施综合实践活动主题项目学习的策略 - 浅谈小学生篆刻兴趣的培养
- 研究基于“微课”下校本教研模式的设计
- 浅议主动检测与传统检测区别及其策略
- 小学各学科教学渗透心理健康教育初探
- 班级表扬日记在教育教学活动的作用
- 从培养责任心开始
——例谈四步骤转化班集体 - 教师要敢于成为“鉴赏”自己课堂的“勇者”