杨艳

（安徽医科大学　公共卫生学院，安徽　合肥　230032）

拓展训练对大学新生人际交往的影响

杨艳

（安徽医科大学公共卫生学院，安徽合肥230032）

采用北京师范大学郑日昌教授主编的《大学生人际关系综合诊断量表》作为工具，对合肥市两所高校共240名大一新生进行测量，从大学生人际交往现状和交往能力构成的四个维度进行了分析。经分析比较，大学生参与心理素质拓展训练可以提高自身人际交往能力，促进学生间交流交往，增强他们待人处事的能力，为进一步开展心理素质拓展干预研究提供依据。

大学生；心理素质拓展训练；人际交往

一、问题提出

随着社会竞争加剧，寒窗苦读多年的高校学子承载着更多社会、家庭以及学校的期望，在享受高质量教育资源的同时也面临着各种各样的矛盾与冲突。大多数心理学家认为，大学生正处于人生观、世界观形成的关键时期，在这一时期充满危机与不稳定，容易将负面情绪放大，产生消极心理①薛芬，周艳珍，张秋香，王建宁，阳莉华：《师范院校大学生社交焦虑、人际交往效能与睡眠质量》，《中国健康心理学杂志》2012年第8期，第1230-1232页。郑灵敏，陆振生：《大学生中度心理问题的成因及对策》，《吉林广播电视大学学报》2016年第1期，第81-82页。。复杂的社会人际关系和大学新生初入大学校园的迷茫交织在一起，常会造成挫败感②张金铭，李艳如，郭彦霞：《大学生自杀可能性与生活事件的相关性》，《中国健康心理学杂志》2016年第1期，第55-58页。，进而产生自我否定，出现人际交往障碍。……