小学民族器乐校本课程开发与实施的研究
2016-09-10杨丽红
基础教育参考 2016年11期
杨丽红
北京市石景山区银河小学是一所艺术气息浓郁的特色学校,以“文化、艺术共生共长,成事、成人相辅相成”为办学理念,努力把学校建成“气质高雅,内涵丰富”的学校,培养“人格健全,身心健康,基础扎实,学有特长”的学生。2008年,银河小学被命名为“北京市艺术教育特色学校”。学校现有二十多个艺术专业教室分布在学海楼和学艺楼,丰富多彩的艺术活动使校园充满欢乐与活力。学校以课程建设为载体彰显艺术特色,实现学校课程多样化、选择性与个性化特点,让学生在艺术的银河中,欣赏自己、完善自己,逐步提升自身审美情趣。在学校的校本课程中,民族器乐校本课程最为突出。学校民族器乐校本课程主要包括二胡、古筝、琵琶、唢呐、竹笛、扬琴、柳琴、中阮等多种乐器教学,目前已经开发了一套民族器乐校本教材,并系统组织和实施民族器乐校本课程。
一、小学民族器乐校本课程的目标
1.知识与技能目标
一是通过教师介绍、学生查阅资料等方式,促使学生了解所学民族器乐的基本知识,包括该民族乐器的起源、发展演变过程、基本构造、乐器分类、名家名曲、乐器保养、社会影响等。
二是通过教师指导、自主练习、合作练习与表演等方式,促使学生掌握所学民族器乐的演奏方法与技巧,包括指法、节奏、音准、力度、转换、乐感、姿势等,能够自主与合作演奏所学民族器乐。学生经过长期学习、练习、考级、演出等,最终在所学民族器乐方面形成特长。……
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