郭晖 李雪红

摘要：为了推动MOOC等在线教学模式在军队院校的应用发展，笔者通过问卷调查的形式，了解军校学员对MOOC的认识、了解程度，以及对MOOC的具体需求情况，以期为军队院校MOOC建设提供可信的参考意见。

关键词：MOOC；调查；军队院校；学员

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）12-0110-03

● 前言

2012年，中央军委颁布了《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》，并提出了三种办学模式，即：加强院校与部队联合办学；推进军地融合办学；创办军队网络大学。并且，将借助网络环境作为军事人才培养的重要平台和主要辅助手段之一。[1]自2012年以来，随着MOOC（Massive Open Online Course，大规模在线开放课程，又称“慕课”）在全球范围内的兴起，出现了Udacity、Coursera、EdX以及“好大学在线”“中国大学MOOC”等知名MOOC平台。2013年，我军的军事MOOC也由探索阶段迈向应用发展阶段，国防科技大学开发的“梦课”平台从开放到现在已有29万余人注册。2014年，兰州军区四大部联合下发了《关于依托MOOC平台开展军事职业教育的意见》，将MOOC确定为部队军事技能培训提高的网络工具。[2-3]

在我军军事教育领域，从教育训练部门到教学单位，以及基层使用单位都在积极参与MOOC的建设。2015年，海军工程大学也推出了两门MOOC课程建设计划。但是，与主导部门乐观推广相对应的是，MOOC学员的高退出率和低完成率。目前，Coursera平台MOOC的完成率基本上维持在7%～9%之间[4]，国防科技大学的“梦课”平台，也只有15%的参与者参加了最后的考核。[5]

究其原因，笔者认为主要是对学员参与MOOC的意愿了解不深入及学员对MOOC的了解程度不够。……