张永泉

高效课堂的打造，需要调动各种因素来完成，而创造激情课堂，是高效课堂的重要条件之一。充满激情的课堂，教师精神饱满，张弛有度，学生学习积极主动，兴趣盎然。可见，在课堂上教师表现出的教学激情，对提高课堂教学的实效性非常重要。那么，具有课堂教学激情的教师，常常具备哪些特质呢？

有爱心，有理想

鲁迅先生说过，教育植根于爱。一个优秀的教师，必定是心甘情愿地选择教育作为自己终生从事的崇高事业，愿意把知识与爱奉献给学生，并为自己能从事教师这个职业感到骄傲和自豪。这样的教师，把心中的爱化为一团火，在自己的教学生涯里尽情释放和燃烧。因此，他更会在每一节课上尽情绽放自己生命的激情。

爱尔兰诗人、散文家、剧作家叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”因此，对学生和教育教学工作的由衷热爱，具有远大的教育理想，并为之不懈地追求，才是教师在课堂上激情永葆的原动力。此外，一个有激情的教师，一定是热爱生活、富有生活情趣、乐观热情、活力四射的人。其思想活跃，勇于接受新事物，理解学生，和学生很少产生代沟和心理距离，时常保持良好的心态，不把个人不良情绪带人课堂，能和学生打成一片，引领他们前进。就笔者个人的成长经历来看，教师的这些特质的确是必不可少的。

1977年，笔者有幸成为第一批恢复高考制度后的大学生。当初填报志愿时，笔者毫不犹豫地选择了师范专业。……