内容摘要：本论文旨在把关联理论的两大核心交际原则应用到口译中，用关联理论的两大核心交际原则来启发指导学生在口译理解与表达过程中用语境最佳关联理论来进行语义推理，从而正确把握原语信息，恰当选取目标语措辞及句法结构，提高学生的译文质量，帮助学生解决在口译中遇到的难题。本研究对口译实践、口译测评、口译教学均具有一定的指导意义。

关键词：关联理论 信息意图 交际意图 明示--推理

一.口译的跨文化交际实质

口译自第一次世界大战后至今，共经历了4个发展阶段：1.20世纪50年代到60年代为口译的语言学研究阶段，二战后，世界各国充分认识到了口译的重要性和必要性，于是各国各界人士开始对口译这个古老而又年轻的学科从语言学的角度进行最基础的探索，在毫无经验和先例的情况下，盲目的探索成果甚微，但它为口译后阶段的发展奠定了基础;2.20世纪60年代—70年代为口译的心理学研究阶段，以Gerver和Lambert为首的著名学者主张从认知心理学的角度研究影响口译的诸要素，这一重大理论突破是口译发展史上的一座里程碑;3.20世纪70—80年代为口译的释意理论研究阶段，这一阶段最杰出的国际型代表人物是巴黎三大高级翻译学院的勒代雷教授，他提出的释义理论经久不衰，至今仍影响着各国的口译实践与理论发展;4.20世纪80年代后半期至今是口译的交际学研究阶段。1986年在意大利Trieter University举行的一次重大会议是口译发展的转折点，这次会议把口译研究从单纯的语言学角度引入到交际学角度。……