叶苏贤

内容摘要：苏教版中小学语文教材中的边塞诗粗略统计有13首，其中有些篇章不但富有较高的文学价值，而且极具现实意义和教育意义。本文从具体内容、艺术特色、现实意义三个方面谈一谈对边塞诗的一点见解，展现边塞诗独特的价值与魅力。

关键词：古代边塞诗 苏教版 中小学语文

边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是中国文学宝库中一颗耀眼璀璨的明珠。它凭借高昂激越的格调，强烈鲜明的爱国情怀以及瑰丽奇特的塞外风光而独具艺术价值与魅力。在中国古典诗歌中，古代诗人创作了大量边塞诗，在苏教版中小学教材中约有十三首这类诗歌①。本文从其具体内容、艺术特色、现实意义三个方面来做简要研究。

一.中小学语文教材中古代边塞诗的具体内容

边塞诗是中国诗歌中不可或缺的一部分。它诞生于以战争为社会主要内容的客观历史时代，反映的不仅仅是某一特定时期、年代的现实生活，更是忠实地记录了在战争生活中上至统治者、下至普通老百姓对于战争的真实态度与情感。仔细品味这十三首边塞诗，笔者将其具体内容归纳为以下几种：

（一）渴望建立功业、为国效力的爱国情怀

代表诗歌有杨炯的《从军行》：“烽火绕西京，心中自不平”，正所谓“国家兴亡，匹夫有责”，一个“自”体现了在国家危难的时刻哪怕就是文弱的书生心中也会涌起为国效力、保家卫国的使命感。所以他发出“宁为百夫长，胜作一书生”的肺腑忠言，其爱国的拳拳之心跃然于纸，令人赞叹。……