刘飞

培育和践行社会主义核心价值观，是落实立德树人根本任务的重要基础。要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，核心价值观教育要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。让青少年学生学得其所，知之乐之且行之，最终使以优秀传统文化为内核的社会主义核心价值观成为根植于心的基本素养和如影随形终身践行的良好习惯。

近年来，北京市朝阳区芳草地国际学校在“核心价值观教育”中不断探索，打造了具有芳草教育特色的路径，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，引导学生做好社会主义核心价值观的践行者。

一、顶层设计：中国情怀国际视野课程体系整体构建

对于核心价值观教育在小学教育的推进，我有着深刻的理解：对于芳草教育而言，我们需要跑道，并把所有人带到跑道上奔跑。课程无疑要担起这样的任务。课程（curriculum）是由拉丁语“currere”一词派生出来的，将其阐释为名词形式即为“跑道”，动词形式是指“奔跑”，将“跑道与奔跑”结合，把核心价值观教育融入其中，让芳草师生在芳草课程的跑道上奔跑，这是我们将社会主义核心价值观融入芳草地课程体系的定位。据此，我们构建了以育人目标为核心、以“道德、语言、数学、科技与创新、健康、艺术”为基础学科领域、以“我爱芳草地、可爱的故乡、美丽的中国、多彩的世界、我想去那里、唯一的地球”为探索研究主题的课程体系。……