李艳妮

【摘 要】 让语文走进生活，让生活走进语文，给学生一个开放的、多元的学习平台，他们的语文综合素养就会不断提高，而语文也会因为其强大的生命力而魅力无穷，语文学科中所蕴含的德育资源渗透很有必要，也势在必行。

【关键词】 语文课堂；综合素养；课堂教学；德育资源

【中图分类号】G632.20 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）18-0-01

高陵区第三中学是一所城乡结合地的普通农村中学，大部分学生来自普通农村家庭，由于学生的家庭教育状况及社会环境的影响，学生在道德素质方面整体状况偏低，尤其在人文素养、德育方面的现状令人堪忧，究其原因：一方面，学生缺少正确的价值观、人生观的引领，表现在日常的学习生活中，学生缺乏良好的学习习惯以及积极向上的学习态度，大部分学生对于学习没有明确的目标，缺少奋斗的动力，没有远大的理想。另一方面，在应试教育的冲击下，部分教师对学生单纯重视知识的学习和占有，而在德育教育方面有所松懈，导致学生的情感态度价值观处于模糊状态。表现在人际交往过程中，学生的基本礼仪素养欠缺，日常生活用语不文明、不规范。

基于这些令人堪忧的现状，为全面提升学生的综合素质，作为一名农村中学语文教师，我结合学科特点和学生实际，深入挖掘“文质兼美”的教材中的德育素材，对学生进行人生观、价值观等方面的正确引导，传播正能量，同时陶冶情操，使学生能够在德、智、体、美、劳方面全面发展，为其以后的人生奠定坚实的基础。……