裴丽娜

【摘要】小学是一个人从孩童时期向青年过渡的重要时期，这段时间的英语教育对于整个人成长阶段的英语教育影响深远，意义重大。在英语教学中，尤以单词教学为难点和重点，它是小学英语教学的基础，提高单词教学效率可以提高小学生的整体英语水平，近年来被受关注和重视。就此，本文对英语单词的有效记忆方法和教学策略进行了研究，望对相关研究提供贡献。

【关键词】小学英语 单词有效记忆 教学策略

英语单词，是英语词汇学习、英语语言学习的基础，对英语单词量的熟悉程度和掌握程度直接反应一个小学生的英语学习能力和水平。对于小学生来说，充分的学习英语单词、掌握英语单词比学习语法更加重要。但是由于小学生思维的局限性以及教学方法不当等原因致使小学生对单词的学习多为机械性记忆，其记忆效果不佳，因此本文试对小学英语单词的有效记忆方法进行了相关研究。

一、多样化的单词教学方式记忆单词

1.词卡单词记忆。词卡记忆单词是目前采用最多的英语教学手段，很多教师会在正式上课前向同学们展示写有英语单词的词卡，在课上也会积极的展示单词词卡，方便学生记忆单词。使用词卡可以很好的串联课堂教学，对课前和课上教学起到承上启下的作用。同时，单词词卡可以让学生更加直观的认读单词，避免学生思维出现混乱现象。例如，在讲解“We love animals”课程内容时，教师可以在课前出示画有动物的词卡，然后一一贴在黑板上，然后开始向学生们讲解各种动物的单词，最后由学生使用带有单词的词卡与黑板上的动物图像进行一一搭配，这样就可以更加直观的、有效的帮助学生记忆单词。……