朱雪珍

【摘要】随着新课程改革的不断深化，许多新技术和新方法被广泛应用于教育教学中，有效推动了现代化教育事业的发展。当前在小学英语课堂教学中，传统的教学模式已经无法满足教育发展的实际需要，而多元交互式教学作为一种全新的教学模式，将其应用于小学英语课堂教学中，能够加强师生和生生之间的互动交流，提高学生的英语综合应用能力，增强教学效果。本文就对小学英语课堂教学中的多元交互式教学模式进行分析和探讨。

【关键词】小学英语 课堂教学 多元交互式教学模式

语音作为语言教学的前提与基础，其对学生听说读写能力的培养与提高具有重要的作用。以往教师在进行小学英语课堂教学时，主要是采用灌输式的教学模式，学生往往处于被动学习的状态，学习兴趣低下，导致教学效果不佳，难以实现教学目标。要想提高小学英语教学的效果，需要改变以往单向传授知识的教学模式，采用多元交互式教学模式，优化课堂教学的方法，重视语言知识的传授，提高学生的英语水平和语言应用能力，促进英语教学有效性的提升。

一、多元交互式教学模式概述

对于多元交互式教学模式而言，其是以学生自主学习为主，通过人与环境、师生和生生之间的互动，加强彼此之间的共同与交往，实现教与学的动态统一发展。该教学模式能够采用优化“教学互动”的形式，对师生关系加以有效调节，构建和谐的生生互动、师生互动、教学中介与学习个体的互动，从而产生教学共振的作用，提高教学质量和教学效果。……