何 晶（重庆青年职业技术学院信息工程系，重庆，400712）

案例项目教学法在《影视特效制作》课程中的实践

何 晶
（重庆青年职业技术学院信息工程系，重庆，400712）

《影视特效制作》是一门对实践技能、创新思维、团队协作能力等综合能力要求较高的一门课程。作者在课程实践中改变传统的先理论后实践的教学模式，采用案例教学与项目教学相融合的案例项目教学法，各取所长、相得益彰，取得了良好的教学效果。

案例；项目；教学方法

0　引言

《影视特效制作》是数字媒体艺术类专业的专业必修课程，该课程以实践课程为主，然而由于受到传统教育教学理念的束缚，教师一般在课程安排上采用先理论奠定基础，再实践提高技能的方式进行授课，教师在课堂教学中处于主动地位，学生被动进行学习，缺乏独立思考的空间，其团队协作能力、语言表达能力、创新思维能力、综合应用软件能力、自学能力更无从提高。因此，为了让学生不仅会学，而且乐学、善学、活学，该课程采用结合案例教学法与项目教学法的综合教学法，让学生成为课堂的主导者，全面提高其综合能力。

1　案例项目教学法

案例项目教学法是在《影视特效制作》课程中以“案例”为“引导”，以“项目”为“主线”，将课程知识点融入每章具体案例中，课程结束后以一个具体项目串联每章各个模块的一种综合教学方法。

在案例项目教学法中，案例教学是指在教学过程中紧紧围绕教学目标，选取来源于工作实践，具有针对性、技术领先性及应用广泛性的案例，以“案例激趣”、 “案例导学”、“案例增技”为目的，通过自学案例、独立研究和相互讨论的方式，凸显学生主体地位，增强教学效果。……