章亚楠，白 浩，周宝石，周青（陕西师范大学化学化工学院，陕西西安710062）

我国TPACK研究热点、主题与发展趋势解析*
——基于2008年－2015年共词分析的知识图谱研究

章亚楠，白 浩，周宝石，周青
（陕西师范大学化学化工学院，陕西西安710062）

随着教育信息化的不断深入，TPACK作为一种新型的教师知识框架，迅速引起国内教育界的关注。为了比较准确地了解国内TPACK研究的热点和重点，本研究利用Bicomb2.0共词分析软件、Ucinet6.0社会网络分析软件以及SPSS20.0软件，对从中国知网中查询到的2008－2015年的255篇文献绘制了TPACK研究的热点知识图谱，采用共词分析、社会网络分析、高频关键词聚类分析、多维尺度分析等方法，对近年来我国TPACK研究热点、主题与发展趋势进行可视化分析。结果表明，当前我国研究主要集中在TPACK理论知识研究、教师TPACK能力培养研究以及TPACK的应用与发展研究。未来几年，TPACK在教学中的运用与发展还将持续被关注。

TPACK；研究热点；研究主题；发展趋势；知识图谱

随着教育信息化进程的不断推进，教师职业发展要求的不断提高，“自主学习”和“探究式学习”理念的不断深入，作为信息时代的新型教师，TPACK已经成为教师将技术有效整合到课堂教学中必须具备的一种知识框架理论。本文力图通过共词分析、社会网络分析、高频关键词聚类分析、多维尺度分析等方法，以可视化的知识图谱解析我国TPACK研究热点、主题及发展趋势。

一、数据、方法、工具与思路

1.数据来源

本研究以主题含“TPACK”或含“TPCK”为检索式，统计年限不设限制，在目前国内最大的中文学术期刊库——中国知网 （CNKI）进行文献检索，截止日期为2015年11月4日。……