赵秀莲

日月如梭，寒来暑往，转眼间学生长大了，他们从一年级的懵懂可爱长成了六年级的懂事独立，再过半年的时间，他们就会踏入中学的校门。送走了一届一届的毕业生，作为老师我们虽有不舍，但是更多的是欣慰。小学和初中的衔接问题是每个小学毕业班任课教师在教育教学中所面临的重要问题。作为数学教师，我觉得更应该做好这项工作，为学生的初中学习提供帮助，更为我们六年来的辛勤付出画一个圆满的句号，现在我就针对数学学科和大家做一些交流和探讨。

一、教材的衔接

1.数与式的衔接

小学阶段学生主要学习具体的数，初中则是转变为代数式。代数式是在用字母表示数的基础上建立起来的，是数的概念的发展。用代数式表示数量和数量关系，这是由具体到抽象，由特殊到一般的过程，是更高一个层次上的抽象，它更能反映一般规律。用字母表示数，这是小学阶段五年级的教学内容，但是在毕业前夕我们任课教师还应该留出一定得时间针对性的进行复习深化运用，为初中的学习打下基础。

2.解决数学问题的教学衔接

数学问题的解决就是运用所学知识解决实际问题，在小学虽然从五年级开始就有了对应用题的两种解法，一种是算术方法解答，另一种是列方程解答。但主要是以算术方法为主，在中学则是以列方程为主，两种方法的思路虽然不同，但它们之间有着基本的内在联系，那就是各种数学问题的基本数量关系不变。……