庞兆文

摘 要：新的课程标准明确规定小学生课外阅读不得少于150万字。而如今，人们受应试教育的影响，阅读教学所瞄准的是考试的得分点，两眼盯住的只是死读课本，即使被誉为开启智慧之门的课外阅读，也被视为不务正业。学生整天埋头于各种语文训练题中，机械、刻板、枯燥的训练，浪费了学生宝贵的时间，泯灭了学生学习语文的热情，把他们引向课外阅读那丰富多彩的世界，是语文教师义不容辞的责任。所以，本文从多方面论述了课外阅读在小学语文教学中的作用，以此引起老师、家长以及学生对课外阅读的重视。

关键词：课外阅读 写作能力 语感 视野

中国几千年来都有崇尚读书的优良传统。朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自现。”唐彪也说：“文无他术，惟勤读而多为之自工。”古代人们读书强调多读、多写、多体会。而如今，人们受应试教育的影响，阅读教学所瞄准的是考试的得分点，两眼盯住的只是死读课本，即使被誉为开启智慧之门的课外阅读，也被视为不务正业。据一项调查结果表明：20%的家长不赞成孩子读课外书，26%的家长明确表示不允许看与学习无关的书，以不影响学习为前提才支持看书的占46.78%，放任不管的占8.9%。“读书之乐乐无穷”竟然与今天的孩子们无缘，岂不可叹！现在，教育正面临着全面改革，教育家们提出了“大语文观”，明确告诉人们学生学习语文不仅仅局限于课堂，新的课程标准明确规定小学生课外阅读不得少于150万字，在开放的语文体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀，更不是可有可无的“软任务”，而是语文教育的一个重要组成部分。……