施新

摘 要：在新课改的教学要求中，英语学习的主要目的就是为了实现跨文化的交际，然而影响跨文化交际的各种因素一直制约着初中学生的学习，本文就是在教学实践中，提出了培养跨文化交际，提高英语水平的策略，以及对后续的英语教学提供建设性的建议。

关键词：初中英语 跨文化 交际能力

引言

语言和文化总是紧密相连的，了解文化是为了更好的学习语言，相反没有文化基础语言的学习也是不深入的。英语的学习不仅要注重语言知识的指导和传播，更为重要的是要提高学生的交际水平。初中英语为日后学习英语奠定了基础，教师应该在中国文化的基础上，指导学生学习英语的相关文化，形成跨文化的理解和学习，培养他们初步的跨文化交际能力。[1]

一、培养学生跨文化交际能力的重要意义

随着教育体制的改革，传统英语教学已经发生了很大改变，陈旧的教学方法也逐步淘汰，英语学习不仅仅体现在考试成绩上，更多体现在能力的培养上，包括听力能力、语言表达能力、写作能力等，这些对学生的英语交际产生了积极影响。然而，学会交际仅仅是英语学习的重要部分，不是全部，语言的发展有其特定的文化基础，以帮助学生更加准确的理解句子的内涵，所以在教学中也明确提出，要结合英语文化展开对语言的学习和把握，形成对英语语言的全面、深刻的理解。随着世界政治和经济的频繁互动，英语在国际上发挥的作用越来越大，作为初中英语教师有责任将语言的力量传播出去，根据学生的年龄特点精心设计课程，培养他们对英语学习的浓厚兴趣，促进他们交际能力的提升，完成教学上对学生英语能力的要求。……