裴光钢，张 燕

（1.山东师范大学外国语学院，山东济南250014；2.中国石油大学胜利学院基础科学学院，山东东营257061）



多语际语言语音习得中的质性案例研究

裴光钢1，张 燕2

（1.山东师范大学外国语学院，山东济南250014；2.中国石油大学胜利学院基础科学学院，山东东营257061）

语言迁移现象既发生在母语与第一外语学习过程中，也同样发生在学习第二外语的过程中，并且因此而变得复杂有趣。多种语言本身的独特性和差异性，使多语际语言基础对第一、第二外语语音学习过程产生了相互影响和作用。本研究以西班牙大学生和中国西班牙语专业大学生为研究对象，通过对比研究中文普通话、英语和西班牙语在语音方面的特点，探索母语、第一外语、第二外语之间的相互关系，及其对语音学习所产生的作用和影响，为多语际语音习得与外语教学提供有价值的借鉴和经验。

多语际学习；语音学习；语言迁移；质性研究

一、问题的提出

语言迁移作为学习过程中的重要阶段和必然的经历过程，对教学的过程和结果都有着重要的影响和意义。在西班牙大学生学习汉语普通话和零起点的中国大学生学习西班牙语的过程中，存在语言迁移现象，并对教学效果发挥着重要的作用。通过解析这些语言迁移现象，掌握其中的语言习得规律，揭示不同习得时期、不同学习内容、不同教学要求下的外语习得的活动和过程，达到教学目标和效果，是本研究的初衷和目的。……