杨 浩，郑旭东，孟 丹

(华中师范大学 教育信息技术学院，湖北 武汉 430079)

信息化教育中的IT治理：基于治理体系与治理能力的视角 *

杨 浩，郑旭东，孟 丹

(华中师范大学 教育信息技术学院，湖北 武汉 430079)

该文对教育信息化进程中从IT管理到IT治理的思想蜕变进行了考察，揭示了二者之间的联系与区别，并以此为基础从治理体系与治理能力的视角出发对信息化教育中的IT治理体系与治理能力进行了架构。在治理体系方面，提出信息化教育中IT治理的开展基于组织结构、实施流程、关系机制的整合集成，是战略、价值、风险、资源、绩效的多方统一；在治理能力方面，提出面向信息化教育的IT治理能力结构中战略性决策能力是核心，系统性整合能力是保障，信息化变革能力是动力。

教育信息化；信息化教育；IT治理；治理能力；治理体系

信息化教育是教育信息化不断向纵深发展，与教育教学深度有效融合的结果。在这一过程中，创新型技术的融入为教育教学带来了新的生机与活力。但是，信息化教育的创新与发展又不是一个单纯的技术过程，它涉及到各种非常复杂的社会历史文化因素。因此，这一新型教育体系的构建是一个具有综合性质的系统工程。从顶层设计的角度看，如何整体推进信息技术在教育教学领域内的深层应用，驾驭因信息技术的引入给教育教学带来的复杂变革，是构建信息化教育体系面临的重大挑战。在应对这一挑战的过程中，IT治理发挥着非常关键的作用。……