潘多灵

(南昌师范高等专科学校人文科学系，江西南昌　330045)



论绘本在学龄前儿童美术教育中的作用

潘多灵

(南昌师范高等专科学校人文科学系，江西南昌330045)

绘本的图画形式多样，风格各异,被认为是儿童的艺术博物馆。许多学龄前儿童通过绘本第一次接触到经典艺术作品，绘本可以在学龄前儿童美术教育中发挥重要作用。从技法层面讲，绘本引导学龄前儿童掌握绘画的媒介、技法和原则；从鉴赏层面讲，绘本给孩子提供了一个理解艺术作品的切入点。绘本消解了艺术的神秘色彩，帮助孩子将自己和美术经典作品联系在一起，从而理解艺术的语言和结构；从美育层面讲，绘本以游戏的形式，帮助儿童感性和理性获得均衡发展，建立完美和谐的人格。

绘本；学龄前儿童；美术教育

PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.01.016

美术与学龄前儿童关系密切。在语言能力发展的同时，儿童尝试着通过线条和色彩向外界表达自己。尽管儿童画的美与我们一般意义上的艺术的美不同，但“儿童画的美表达了他们的健康、生命力、强健、柔软、内在以及生动。这一点与儿童的心理和身体发展紧密相关，而这种发展是一个有生活能力的、完整的人的前提”。[1]由于学龄前儿童与美术的天然联系，美术教育在学龄前儿童教育中占据着重要的地位。朱家雄认为，“对学龄前儿童而言，美术教育除了顺应儿童发展以外，还应具有将儿童发展纳入社会对美术教育赋予的价值的轨道，有效地促进儿童的发展。……