程之颖

(江苏省苏州第十中学,江苏　苏州　215006)



·现代教育技术·

基于“未来教室”的物理与天文教学融合的探索

程之颖

(江苏省苏州第十中学,江苏苏州215006)

“未来教室”的电子双板和智能录播系统实现了现代教育资源和教学的融合,为广大师生提供了一个很好的教学整合平台.物理与天文有着密不可分的联系,本文以天体运动的教学实例,介绍在未来教室平台上,运用Stellarium虚拟天文馆等软件,在高中物理教学中取得的成效.

未来教室;学科融合;Stellarium

1　研究的背景

未来教室的教学环境集成解决方案着重强调教育内容、教学手段和教学方法的现代化,突出课堂教学设计和组织的作用,体现并适应教学个性化的需求,力求提高教师信息技术应用水平、更新教学观念,激发学生学习的兴趣和主动性,提高课堂教学的效率,促进课堂教学的变革与创新.

2　课题的选择

笔者选择天体运动一节作为未来教室教学实践的内容,有以下4个方面的考虑:

(1) 此部分内容在科学史上至关重要，天体运动与日心说的诞生息息相关.此后开普勒行星运动三定律和牛顿万有引力定律的发现,对物理学发展的作用不可限量.

(2) 学生对天体运动有着兴趣浓厚，宇宙学、天文学一直是科学的热点,也是青少年关注的焦点.2015年“新视野号”造访冥王星,“另一个地球”开普勒-452b的发现,都是学生课后议论的话题.每个人生日有对应的星座,到底是怎么来的,学生都很感兴趣.而这些内容,课本……