文/王成慧

你的学生会思考吗？

文/王成慧

“失去了想象力的教育是教育的悲哀。”这是笔者在一次教育科研成果展示会上受到的启发。失去了想象力，也就没有了创造力，而素质教育就是以培养创新精神为重点的教育，归根结底就是“会思考”。如何培养学生会思考应该是教师最应该考虑的问题，“多元智能”理论的提出就客观承认了人性发展的个性差异，承认学生的差异性，公平对待学生，教会学生学会思考才是教给学生生存之道。

本学期，学生参加社会实践的机会增加了，视野得到了拓展。在一次制作“鲁班锁”的活动中，笔者和学生共同体会了如何开动大脑，用心思考。别看是几块小小的木头，整整40分钟，笔者什么也没有做成。再看看学生们，一个个全神贯注，刹那间，笔者明白了，不是学生没有专注的态度，而是教师如何利用恰当的方式引导学生投入。在教学活动中，常常发现，只要学生喜欢的内容，不管多难，他们都愿意反复地去尝试。小学阶段的英语教学是启蒙教学，培养学生学习英语的兴趣必须放在首位。小学生好奇心强、活泼好动，游戏是最能激发他们学习兴趣的，教师要根据学习内容，设计丰富多彩的游戏活动，来引起小学生的注意。例如：“看口型猜单词”“看动作猜词/听声音猜名字”的游戏学习句型：What’s he/ she doing？ Is he/she XX？ 或者Are you XX？等等。这样的游戏活动让学生既在玩中学到了知识，又在学习中找到了乐趣。

学生常常会受到别人语言行为的影响，一句表扬，学生就会受到激励；……