史源平，于京生，蔡文霞，郝普（石家庄学院电气信息工程学院，河北石家庄050035）



应用型本科院校电类教学体系改革及教师转型探索
——以石家庄学院为例

史源平，于京生，蔡文霞，郝普
（石家庄学院电气信息工程学院，河北石家庄050035）

应用型本科院校将办学目标定位于培养高级应用型人才，因此改革原来的教学体系，强化实践能力培养，进行教师队伍的转型建设势在必行.石家庄学院电工电子教学团队在课程整合、实践教学改革和双师型教师培养等方面进行了有益探索.对电类基础课程进行了科学规划和整体优化，实践体系突出工程背景，大力培养双师型教师，通过外引和内培两个方面提高了教师教学实践能力.

应用型本科院校；教学团队；课程整合；双师型教师

0引言

进入21世纪，面对高等教育大众化、普及化的新形势，应用型本科院校将办学目标定位于培养高级应用型人才，因此需要结合地方经济发展，科学合理地设置教学体系和教学方案，强化实践育人特色，不断提升教师实践教学能力，培养双师型教师［1，2］.作为地方性的新升本科院校，学校培养学生的宗旨是为地方经济建设服务，而我校的教师多数来自高校硕士或博士，实践能力有待提高，师资力量还较薄弱，因此根据电类专业特点，为了强化学生实际应用能力，注重学生实践环节的培养，提高教师的专业水平，电工电子教学团队在课程整合、实践教学改革和双师型教师……