植物组织水势测定实验教学中微视频的应用

2016-09-03徐函兵

信阳农林学院学报 2016年2期

关键词：实验教学植物技能

徐函兵

(信阳农林学院园艺学院河南信阳 464000)

植物组织水势测定实验教学中微视频的应用

徐函兵

(信阳农林学院园艺学院河南信阳 464000)

探讨了微视频在植物组织水势测定实验教学中的应用，通过学生在实验过程中自录视频和分析视频，调动了学生参与实验的积极性，提高了学生实验操作的正确率，较快地提高了实践技能水平。

微视频；植物组织水势；实验教学

微视频是指具有连续画面，时长为2～l0min的视频片段。微视频具有时间短、形象、直观，便于传输、下载、播放等特点，可以使学生随时随地利用片段化时间完成相应的学习任务，能有效提升学习资源的利用率和学生的学习效率。随着智能手机的普及，微视频资源的摄录或播放越来越简单、便捷，教师也更容易在教学中使用微视频资源，导致了教学手段、教学方法、课堂教学方式等方面产生了深刻的变化，从而促进了教学思想、教学理论和教学方式的改革和发展。目前将智能手机引入课堂教学的报道不多，特别是在实验教学中，学生利用智能手机在实验过程中自录视频和分析视频鲜有报道。植物生理学是农林院校农学、园艺、园林、植物保护和茶学等植物生产类专业的一门必修的专业基础课。本文通过植物生理学实验教学中使用手机自录视频和分析视频，探讨该教学模式的教学效果。