基于学生满意度的信阳农林学院课堂教学效果调查

2016-09-03张欢欢

信阳农林学院学报 2016年2期

关键词：满意度评价课堂教学

张欢欢

(信阳农林学院旅游管理学院，河南信阳 464000)

基于学生满意度的信阳农林学院课堂教学效果调查

张欢欢

(信阳农林学院旅游管理学院，河南信阳 464000)

以信阳农林学院为例，对课堂教学效果学生满意度主要影响因子进行问卷调查，采用因子分析法对评价指标进行重要性-满意度分析。结果表明：信阳农林学院课堂教学效果学生总体满意度为3.164，处于“一般”与“满意”之间。专业技能和基本素养是影响学生满意度的主要因子。专业技能对学生满意度的影响程度最大，但满意度评价不高(2.983)；基本素养是影响学生满意度的第二大因素，满意度得分为4.595。据调查结果，确定课堂教学改进的重点指标和次重点指标，为教师提高课堂教学效果提供借鉴和参考。

课堂教学；因子分析法；学生满意度；信阳农林学院

教学质量是学校生存和发展的根本。信阳农林学院作为新建本科院校，多数专业正处于由专科向本科逐步过渡的重要转型期，其间尤其需要学校上下同心，转变观念，苦练内功，严把教学质量关。为把握教学现状，提高教学质量，提升学校整体办学水平与实力，我们从学生视角出发对我校的课堂教学效果进行调查，采用因子分析法探寻影响学生对课堂教学满意程度的因素，对评价指标进行重要性-满意度分析，发现教学过程中的优势和不足，为教师提高课堂教学效果提供借鉴和参考。