王德凤吉林省珲春市第六小学校

开数学特色活动课促学生个性和谐发展

王德凤
吉林省珲春市第六小学校

根据国家教委《九年义务教育、初级中学课程计划》中规定：“课程包括学科、活动两部分”。活动课纳入课程计划，充分发挥学科和活动的整体功能，这将是全面提高学生素质，从应试教育向素质教育转轨的重要采措。

开展小学数学活动课，对加深学生课内所学知识，扩大学生视野、拓宽知识、满足和发展学生在数学领域中的兴趣，培养他们动手操作能力和把所学知识运用于实际的能力，有着积极的作用。为了更好开展数学活动课，现将我的几点做法介绍如下：

首先，在数学活动课中注意创设情境，运用讲故事的形式，促进学生良好心里品德的形式。小学低年级学生年龄小，活泼好动，新奇好学，最喜欢听故事，结合教材内容以讲故事的形式上好思想品德教育活动课，例如：通过教学“算盘的认识”，对学生进行爱科学的教育，算盘是我国隋朝时期发明的距今已一千三百多年，后流传到日本、朝鲜等国家。在计算器普遍适用的今天，许多国家在中小学里仍开设珠算课，通过讲述数学家华罗庚从小刻苦学习，认真钻研；陈景润证明哥德巴赫猜想的故事，让同学们在故事中悟出聪明在于学习，天才在于积累的道理。用古代的数学史实：祖冲之与圆周率等，说明中华民族是人类数学的摇篮，激励学生的民族自尊心和爱国主义思想，从小学低年级就树立学好数学的信心。……