陈天霞, 张惠芹, 胡学龙

(1. 扬州大学 体育学院, 江苏 扬州　225009； 2. 扬州大学 实验室与设备管理处, 江苏 扬州　225009；3. 扬州大学 信息中心, 江苏 扬州　225009)



互联网+时代高校公共体育实验室建设与教学改革

陈天霞1, 张惠芹2, 胡学龙3

(1. 扬州大学 体育学院, 江苏 扬州225009； 2. 扬州大学 实验室与设备管理处, 江苏 扬州225009；3. 扬州大学 信息中心, 江苏 扬州225009)

互联网+时代的到来给高校公共体育实验室建设和教学改革提出了新的挑战。针对高校公共体育实验室的管理体制、实验室建设与体育教学的现状等方面进行了探讨,分析了公共体育实验室建设和教师教学过程中存在的不足。提出了通过构建课前测试学生兴趣课程、利用信息技术在课上辅助教学和在课后进行实时跟踪练习的“三合一”体育实践教学模式,为高校深化公共体育教学改革、构建新型公共体育教学体系提供新思路。

公共体育； 实验室建设； 教学改革

互联网+是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。互联网+的提出与教育部提出的《全国普通高等学校体育教学指导纲要》开启了崭新的体育教学改革。高校公共体育教学是非体育专业学生公共课程的重要部分,公共体育教学的质量和效果直接关系到学生对体育课学习的热情,关系到学生的身体素质,也关系到他们步入社会后的体育理念。互联网+的开创性和《纲要》中的“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感、态度和价值观”为公共体育教学提出了新的多维目标。……