刘　艳, 李　源, 江　冰, 张秀芳

(河海大学 物联网工程学院, 江苏 常州　213000)



数字电子技术课程教具的研究与设计

刘艳, 李源, 江冰, 张秀芳

(河海大学 物联网工程学院, 江苏 常州213000)

在深入研究了教具对教学效果的作用的基础上,课题组结合江苏高校品牌专业建设工程和国家“卓越计划”项目,开展了数字电子技术课程教具的研究与设计。针对课程中的逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路等基础内容,设计了一种以可控计数器为核心的教具。该教具与数字电子技术课程联系紧密、易于实施、操作简单,为课堂教学提供了直观、便捷的教学演示,可激发学生对课程学习的兴趣,加深对理论知识的理解,培养学生动手的积极性,提高理论与实验课程的教学效果。

数字电子技术； 教具； 计数器； 教学效果

数字电路和数字电子技术在飞速发展的信息时代中,承担着数字化信息的采集、存储、处理和传输等功能。“数字电子技术”课程是高等学校电气、电子信息、自动化、机电和计算机类专业的必修基础课程。该课程理论性与系统性、工程性与实践性兼具,教学实施与研究人员不断地在教学实践中总结经验并改进其教学方式,以期获取最佳的教学效果[1-10]。

课题组结合江苏高校品牌专业建设工程和国家“卓越计划”项目,开展了“以学生为本”的一系列教学改革[11]。结合翻转课堂教学模式,为激发学生对课程学习的兴趣,加深对理论知识的理解,培养学生动手的积极性,提高理论与实验课程的教学效果,课题组针对数字电子技术课程中的基础内容(逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路等),设计了一种以可控计数器为核心的数字电子技术课程教具。……