陈　雯, 徐建强

(南京信息工程大学 环境科学与工程学院, 江苏 南京　210044)



环境类专业实验教学改革与探索

陈雯, 徐建强

(南京信息工程大学 环境科学与工程学院, 江苏 南京210044)

着眼于本科院校环境类专业实验课程教学现状,对实验教学方案、实验教学过程进行改革探索,提出了“三会一熟悉”的教学要求,并将这一要求贯穿于课前讲解、课中考查和课后评价整个教学过程,取得了比较好的教学效果。

环境类专业； 实验教学； 改革与探索

根据中国教育在线统计数据,截至2013年,全国共有近300所本科院校设有工科专业环境工程专业,其中只有60多所院校隶属于“211工程”重点建设院校,近80%的院校属于地方本科院校[1]。随着社会对环境保护问题的日益重视,对环境类专业学生的理论知识和实践能力要求也越来越高。多所高校进行了一系列实验教学改革工作,例如：结合实验室仪器设备的条件和实验教学的特点开展设计性实验、综合性实验的教学实践探索[2-4],根据卓越工程师培养目标的要求对实验教学体系构建进行改革和研究[5-6],结合不同专业的特色进行实验教学体系改革[7],探索不同的实验教学模式锻炼和提高学生的综合能力[8-12],以及从教学内容、教学方法和考核评价体系等方面进行改革探索[13-15],都取得了一定的成效。

我校环境科学与工程学院设置的环境类专业有环境科学、环境工程、大气环境和给水排水工程等专业,基本上都设置了“分析化学实验”、“仪器分析实验”和“环境监测实验”等定量分析实验课程。……