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创客大赛与创客教育

2016-08-27李洪刚

中国科技教育 2016年6期
关键词:科技思维教育

李洪刚

在中美青年创客大赛中,对作品的基本评审原则是:该作品创意是否契合比赛主题,关注社区、教育、环保、健康、能源、交通等可持续发展领域;是否通过结合创新理念和前沿科技,打造具有社会意义和产业价值、通过原型机实现一定创新功能的智能硬件或软件;团队是否在比赛过程中对成果进行持续的改进,提交具有想象力和创新性的作品。对作品的评审具体标准分为3个角度:创意创新性、作品完整性,以及作品应用前景。在这3个角度中,大赛最为看中的是前2个,以第3个为辅。

不同评审的观点可能不尽相同,我作为中美青年创客大赛的评审,最为看重作品的创新和创意度。很多项目在最初阶段,其原型不能尽善尽美,团队也未必清楚作品的发展方向和应用前景,但只要这个项目能够感动团队自己,激励队员不断改进它,不断深化自己的创意,那么这就具有了好项目的基础。我们希望作者对自己的设计和创意充满激情,首先能够让这个项目感动自己,帮到自己,然后再思考如何感动他人,帮助他人。

这个原则基于中美青年创客大赛是一个鼓励创意和创新的大赛,而不是一个以创业为最终目的的大赛。我们看重的是团队表现出来的创客激情和团队执行能力,而不是创业前景。

在2015年中美青年创客大赛的获奖作品中,给我印象最深的是来自天津扬舲节能战队的废油转发器项目,这个项目是要把家里做饭产生的废油转化为肥皂,实现了把一种废物变成可以帮助人们干净起来的环保物品。……

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