白云苹李青雅徐向宇姚建平樊蔚虹*（河南中医药大学学科建设办公室，郑州450046；2呼吸疾病诊疗与新药研发河南省协同创新中心，郑州450046）

高等中医院校学位授权点建设的现状与思考※

白云苹1，2李青雅1徐向宇1姚建平1樊蔚虹1*
（1河南中医药大学学科建设办公室，郑州450046；2呼吸疾病诊疗与新药研发河南省协同创新中心，郑州450046）

通过分析全国24所高等中医院校的博士学位学科授权点、硕士学位学科授权点，发现高等中医药院校的博士学位授权点以中医学、中药学、中西医结合学科等主干学科建设为主。硕士学位授权点除中医药主干学科外，还涉及到管理学、教育学、工学、法学等学科门类，体现出中医药主干学科与周边学科的相互交叉、融合和渗透的态势。也体现了高校的学科建设正在迈向以中医药学科为主体多学科协调发展的思路。通过分析提出了下一步高等中医院校学位授权点建设的思路，为构建突显中医药特色与优势的高层次人才培养体系提供借鉴。

高等中医院校；学位授权点；人才培养

高校学科建设的根本目的是培养人才，高等中医院校学科建设的主要目的是培养中医药高层次的硕博人才。因此，高校的学位授权点建设是高校学科建设的重要组成部分，直接影响着中医药院校学科体系的构建与完善。本文拟对我国24所高等中医院校的学位授权点建设情况进行分析，为构建突显中医药特色与优势的高层次人才培养体系提供借鉴。

1博士学位学科授权点

全国24所高等中医药院校中具有博士学位授权的院校有19所，占82.6％。有18所拥有博士学位一级学科授权点，占75％；河北中医学院有中医诊断学、中西医结合临床学科2个二级学科博士学位授权点。

18所拥有一级学科博士学位授权点的中医院校中，一级学科的种类有：中医学、中药学、中西医结合和药学。这与赵慧辉等2012年统计的结果相一致［1］。其中，黑龙江中医药大学有4个博士学位一级学科授权，成为高等中医院校中博士一级学科授权点最多的高校。同时拥有中医学、中药学和中西医结合3个中医药主干学科的博士学位一级学科授权点的学科有北京中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、辽宁中医药大学、山东中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学、甘肃中医药大学、天津中医药大学等9所院校。同时拥有中医学、中药学2个博士学位一级学科授权点的院校有浙江中医药大学、江西中医药大学、安徽中医药大学、湖北中医药大学、长春中医药大学、河南中医大学等6所高校。福建中医药大学拥有中医学、中西医结合2个博士学位一级学科授权点。湖南中医药大学有中医学1个博士学位一级学科授权点（见表1）。

18所拥有一级学科博士学位授权点的中医院校中，均有中医学博士学位一级学科授权点，拥有中药学博士学位一级学科授权点的高等中医院校16所，拥有中西医结合学科博士学位一级学科授权点的高校11所，拥有药学博士学位一级学科授权点的高校仅1所。

博士学位二级学科的授权点除黑龙江中医药大学外，其他院校基本一致，北京中医药大学的博士学位二级授权点达到41个，成为高等中医院校中博士学位二级学科授权点最多的高校。各个学校的博士学位二级学科授权点的差异主要来自于自主设置二级学科的差异。

可以看出，高等中医药院校的博士学位授权点以中医学、中药学、中西医结合学科等主干学科建设为主。

表1　全国高等中医药院校博士学位授权点一览表

2硕士学位学科授权点

全国24所高等中医院校均拥有中医学、中药学硕士学位一级学科授权点，占100％。同时拥有中医学、中药学和中西医结合3个中医药主干学科的硕士学位一级学科授权点的高校22所，占91.7％。除中医学、中药学和中西医结合学科外，高校中拥有药学硕士学位一级学科授权点的学校16所，占66.7％。拥有临床医学硕士学位一级学科授权点的学校9所，占37.5％。拥有临床医学硕士学位一级学科授权点的学校8所，占33.3％。拥有基础医学、心理学、生物医学工程、管理科学与工程、马克思主义理论、公共管理、计算机科学与技术硕士学位一级学科授权点的院校较少（见表2）。

山东中医药大学是高等中医院校中硕士一级学科学位授权点总数最多的高校，共计8个，其次为天津中医药大学和浙江中医药大学，共有7个硕士学位一级学科授权点。广州中医药大学、成都中医药大学和福建中医药大学，共有6个硕士一级学科授权点。拥有3个主干学科外的硕士学位一级学科授权点的高等中医院校共计11所，占78.6％。

24所高等中医院校中，山东中医药大学、天津中医药大学拥有的一级学科硕士学位授权点最多，有8个硕士学位一级学科授权点。其次是成都中医药大学和河南中医药大学，均有7个硕士学位一级学科授权点。拥有6个硕士学位一级学科授权点的院校有广州中医药大学、浙江中医药大学、福建中医药大学、江西中医药大学。拥有5个硕士学位一级学科授权点的高校有南京中医药大学、湖北中医药大学、黑龙江中医药大学、广西中医药大学。

硕士学位二级学科的授权点数量的差异主要来源于一级学科的不同和学校自主设置二级学科不同。河南中医药大学拥有的硕士学位二级学科授权点最多，达到55个。其它硕士学位二级学科授权点数量＞40的高校依次为天津中医药大学（49）、浙江中医药大学（48）、成都中医药大学（47）、广州中医药大学和福建中医药大学（均46）、北京中医药大学（45）、广西中医药大学和山东中医药大学（均44）、南京中医药大学（42）。

与博士学位授权点相比，硕士学位授权点覆盖面更广，除中医药主干学科外，还涉及到管理、教育学、工学、法学等学科门类，体现出中医药主干学科与边沿学科的相互交叉、融合和渗透的态势。也体现了高校的学科建设正在迈向以中医药学科为主体多学科协调发展的思路。

3学位授权点建设的思考

3.1完善中医药相关支撑学科体系经过多年建设，我国大多数高等中医院校已形成了以中医药学科门类为主的高层次人才培养体系，为培养相关学科门类的高层次专门人才奠定了坚实的基础。中医学、中药学、中西医结合是中医院校的主干学科，在继承的基础上应发挥各校的优势与特色，找准方向，深化发展。

随着我国医学模式的转变和中医发展的需要，中医药学科建设的优势与特色越来越借助于其支撑学科的发展。除了建好中医、中药等中医药主干学科外，还需要现代医学、药学、现代生命科学、信息科学、化学、中医文化学等支撑学科的构建与完善。逐步形成良好的学科生态，进而形成以中医药学科为主体，以现代医学、药学、现代生命科学、信息科学、化学、中医文化学等相关学科为支撑的能够反映中医药优势特色学术特点的新学科体系。

3.2强化优势学科建设培育新兴和交叉学科中医学、中药学和中西医结合等作为中医药发展的主干学科，在24所高等中医院校中的学科建设中也处于主要地位。但是各地区、各高校的中医药优势特色学科也有较大差异，学科之间发展并不均衡。且高等中医院校的优势特色主要体现在二级学科上。因此，在学位授权一级学科范围内自主设置二级学科，给高校学科很大的发展空间，有利于突出各高校中医药建设的优势与特色。

近些年来，我国的中医药事业取得了飞速发展，尤其是2015年屠呦呦教授获得诺贝尔生理学或医学奖，标志着我国的中医药研究得到了国际科学界的关注和认可，更体现了中医药学科与现代学科相结合的重要性。随着生物-医学模式的发展，及对生命与疾病及治疗手段研究的深入，在中医、中药等主干学科在发展过程中必然出现纵向分化和横向分化；将不断出现新的交叉学科或边缘学科，且各学科在认知领域和研究方法上相互影响渗透，将促进和强化生命科学与人文科学整体化发展趋势。

因此，高等中医院校的学位点建设应进一步创新管理体制，围绕中医、中药及中西医结合等主管学科，深入研究校内外学科之间、各院部学科之间、院部内学科之间的关系，立足长远发展，打破学科固有的界线，从整个学校的学位点布局出发，拓宽口径，把基础相关、联系紧密、能够实现资源共享的学科结合起来，形成突显中医药优势与特色的学科群。

表2　全国高等中医药院校硕士学位授权点一览表

［1］赵慧辉，单娇，王伟.高等中医药院校学科设置的现状和思考［J］.中医教育，2012，31（2）：20-26.

［2］李春雷.关于加强学科及学位授权点建设的几点思考［J］.辽宁教育研究，2005（2）：83-84.

［3］刘宏林，刘华.重视学位授权点建设，促进高校学科发展［J］.东北大学学报，2003，5（2）：148-150.

Current Situation of the Construction and Thinking of Degree Authorization Centers in Colleges of TCM

BAI Yunping1，2，LI Qingya1，XU Xiangyu1，YAO Jianping1，FAN Weihong1
（1.Discipline Construction Office，Henan University of Traditional Chinese Medicine，Zhengzhou 450046，China；2.Collaborative Innovation Center for Respiratory Disease Diagnosis and Treatment＆Chinese Medicine Development of Henan Province，Zhengzhou 450046，China）

Through the analysis of twenty-four doctor's and master's degree in disciplines of authorization centers in higher colleges and universities of TCM，we found that doctoral degree authorization centers of higher colleges and universities of Chinese medicine mainly focused on the major disciplines constructions，such as TCM，Chinese materiamedica，combination of Chinese and Western medicine.The master's degree authorization centers in addition to the main disciplines of TCM，also involved management，education，engineering，law and other disciplines.All these reflected the overlapping and fusion and penetration about the main subject of TCM with neighboring disciplines.Meanwhile，this also reflected the university discipline construction's train of thought.That is to say，it's heading to discipline as the main body of Chinese medicine multidisciplinary coordinated development.After the comprehensive analysis，we tried to put forward the next step development ideas in TCM colleges degree authorization centers construction，to provide reference for building highlights features and advantages of TCM in high-level talents cultivation system.

higher colleges and universities of Chinese medicine；degree authorization centers；cultivation of talents

doi：10.3969/j.issn.1672-2779.2016.14.0151672-2779（2016）-14-0031-03

※河南省高等教育教育改革项目（No：2012SJGLX183）；河南省高等学校重点科研项目（No：15A360019）
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fwhong111@126.com

（本文编辑：张文娟本文校对：冯素香2016-01-11）