胡玲俐

（贵州财经大学现代教育技术中心，贵阳 550025）

《几何画板》在农村初中数学尝试教学中的应用研究

胡玲俐

（贵州财经大学现代教育技术中心，贵阳 550025）

当前农村初中数学课堂教学的现状是，教师教育理念落后、教学手段单一、学生积极性不高、数学课在整个初中教学中既是难点，又是瓶颈。而“几何画板”的引入为数学课的教学带来一场新的革新。“几何画板”突破了传统的用尺规教学的方法，把动态的图形呈现在学生面前。把几何画板和尝试教学法结合起来是一项新的研究，适应素质教育要求、突出学生主体、鼓励学生尝试学习的数学教学模式。

《几何画板》；农村初中数学教学；尝试教学模式

DOI：10.13963/j.cnki.hhuxb.2016.04.032

一 农村初中数学课堂教学的现状分析

数学课在整个初中教学中是难点，更是瓶颈。一旦几何学不好就丧失了自己学习数学的信心，更有甚者对整个学习都丧失了自信。“数学问题解决”的意识不强，停留在模仿做很直观的题目，遇到需要加以思考和引申，例如作辅助线的题目无从下手。更不会画图、看图、用图。课本上给定的图形让学生缺少直观感反而成为思考的障碍。也不会把书本中的图形题目与周围实际生活联系起来去丰富想象。正因为农村初中数学教学改革本身具有很大的复杂性，我们必须对出现的问题进行具体的分析，深入探索如何克服数学课堂教学出现的诸多问题。

（一）课堂教学手段单一

尽管随着经济的发展和各级政府……