王大军，杨　佳，张苏梅， 韩冬芳*

(1 西安交通大学启德书院，陕西　西安　710061，wangdjun@mail.xjtu.edu.cn；2 西安交通大学第一附属医院妇产科，陕西　西安　710061；3 西安医学院护理系，陕西　西安　710021)



护理专业大学生临床实习教学中人文关怀教育的渗透及效果评价*
——以妇科护理专业为例

王大军1，杨佳2，张苏梅3， 韩冬芳2*

(1 西安交通大学启德书院，陕西西安710061，wangdjun@mail.xjtu.edu.cn；2 西安交通大学第一附属医院妇产科，陕西西安710061；3 西安医学院护理系，陕西西安710021)

目的探讨在妇科临床实习教学中渗透人文关怀教育对护理专业大学生人文关怀能力的干预效果。方法选择2014年7月至2015年5月实习的护理专业大学生为研究对象，选择在西安交大第一附属医院妇科实习的学生为实验组(123人)；选择在西安交大第二附属医院妇科实习的学生为对照组(113人)。实验组采用以培养人文关怀能力为核心的临床实习教学方法；对照组采用传统的以培养操作技能为主的临床实习教学方法。比较两组大学生人文关怀能力得分的差异。结果实习前两组护生得分差异无统计学意义(P>0. 05)；实习后实验组护理专业大学生在“协助满足基本需求”“提供良好环境”“帮助解除困难”三个维度得分与实验组无明显差异(P>0. 05)；而在“灌输信念和希望”“健康教育”“人道、利他价值观”“科学解决健康问题”“促进情感交流”五个维度得分及人文关怀能力总分明显高于对照组(P<0.05)。结论在临床实习教学中渗透人文关怀教育有助于提高护理专业大学生的人文关怀能力。

护理专业；妇科临床实习教学；人文关怀教育

人文关怀能力是护理人员秉承人性、德性，融体力、智力、知识、情感等为一体的内在素养，外化为自觉地创造性地服务于患者的实际工作本领和才能[1]。