张玺

【摘要】毕业要求达成度评价结果能为工程教育认证所倡导的成果导向教育提供依据。在讨论了毕业要求达成度评价体系的一些相关要素后，以重庆交通大学交通运输工程专业为例，从培养目标、毕业要求和指标点分解、支撑课程与指标点的对应关系以及评价流程等方面，为交通运输工程专业人才培养提供了一种新的思路和方法。

【关键词】专业认证 工程教育 毕业要求 交通运输工程

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0231-01

毕业要求达成评价是工程教育认证诸多环节中的核心环节之一，是毕业要求标准中的重要内容，也是衡量工程专业人才培养质量的客观指标[1-2]。毕业要求达成评价是以学生学习成果为对象的评价过程，评价结果具有较强的客观性，对工程专业教学模式和质量的持续改进具有很好的指导作用。

学生的学习成果具有多维的特点，包括课程教学、实践教学、社会评价等等多个方面。课程教学在学生工程教育本科学习阶段的占据很大的比重，因此课程教学毕业要求达成度评价是判断学生是否形成相关专业知识、能力和素养的重要客观依据[3]，如何量化课程教学毕业要求达成度是整个毕业要求达成度评价体系中的重要部分，为此，本文以重庆交通大学交通运输工程专业工程教育认证为契机，对交通运输专业课程教学达成度评价方法开展了研究，为定量评价学生毕业要求达成度提供了一种新的思路。……