孙建婷

【摘要】今天是九月十九号，上午四五年级的同学聆听一个创新思维专家团的报告，当这堂报告结束，任校长提出一个要求：让每一个班出一位同学代表班级发言。其他班都陆陆续续的上去了，但是我们班的同学在今天却怯弱了……

【关键词】创新教育 责任 担当 语文课 教育

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0181-01

时间过得真快，不知不觉三周已经过去了，今年跟班走，我感受到了一种荣幸，同时也看到了孩子的成长。有人或许问成长是什么？其实与孩子相处的日子里，我学到了很多，与其说是我看着他们一天天长大，倒不如说是我们的娃娃们教会了如何去长大，如何去成长。

九月十九号，其实就是今天（写上日期的目的无非就是想让自己记清楚今天），上午四五年级的同学很荣幸聆听一个创新思维专家团的报告，作为班主任我也有幸跟着孩子一起做了一次学习之旅，在课上，我一边用心听着专家的报告，一遍用心观察着我们班的每一个孩子，坐姿端端正正，听得也很认真，从组织搬凳子到做到自己的座位上，说实话，班里的娃娃们很让我省心，因为他们的懂事，我被一次次的感动着，但是当这堂报告结束，任校长提出一个要求：让每一个班出一位同学代表班级发言。虽然胆怯，但是其他班都陆陆续续的上去了，但是我们班的同学在今天却怯弱了，每一个同学都看别人，却唯独没有一个我选我的，说实话，当时如果我稍微一鼓励