【摘要】关注与了解学生是心理沟通的前提；爱与尊重学生是心理沟通的关键；同理心与善倾听是心理沟通的保障。学生越能感受到教师对他的爱、尊重和信任，师生间的心理沟通就越能达致最佳效果，教育越能成功。

【关键词】心理沟通 教育成功 爱与尊重

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0172-02

所谓“心理沟通”是指师生之间心理上相互容纳，即理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。具体讲，就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动；教师能理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机[1]。简言之，心理沟通是师生双方之间的理解与默契，爱的充分表达与深切感受，是情感的相通与情绪的共振[2]。以我多年的教育教学经历我知道，“心理沟通”使转化学困生最有成效，是教育成功的法宝。

我至今不能忘记多年以前的一个学生——学校里出了名的“四大天王”之首海添同学，他在这个学校读完初中、高中。他淘气、不受教育，多次被处分，他与另外三位同学一起被称为“四大天王”。我个子娇小，也没上过他课。因为一次响过预备铃后他冲进我班打了一个学生，我们因此结缘。我在下了课后带着几个知情又胆大的学生去找他理论，也许是我的气势与气场把他震慑，又或者我与他“商量私了”的态度与说的话让他接受自己确实错了的事实，总之，这件事马上得到解决，达成了我的意愿：道歉，赔医药费（被打的同学去医院体检了，没有受伤）并做被他打的这位同学的“保镖”。……