胡素萍 许闽 刘艳菊

【摘要】针对分析化学目前考核方式存在的不足，建立一套多元化分析化学考核方式，科学、公平、公正、合理评价学生成绩，对于激发学生学习兴趣、培养自主学习能力、综合运用知识解决问题的创新能力具有重要意义。

【关键词】分析化学 考核方式 创新能力

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0166-02

分析化学是高等学校化学、化工类专业重要基础课之一，分析化学是应用各种理论、方法、仪器鉴定物质的化学组成测定物质有关组分的含量、确定物质的结构和存在形态及其与物质性质之间的关系等。通过本课程的学习，要求学生掌握分析化学的基本理论、基础知识和实验方法，培养严谨的科学态度、踏实细致、实事求是的作风，提高学生综合素质和创新能力，以及初步从事科学研究的能力。制定切实可行的考核方式，可以充分体现以学生为中心的教学理念，有效提高学生学习分析化学的主动性、提高课堂教学效果，培养创新型人才。

一、分析化学考核改革的必要性

分析化学课程教学要求学生系统掌握分析化学的基础理论和基本概念、常用分析方法、实验仪器及其相关技术。分析化学作为一门工具学科，具有课程涉及面广、教学周期长、重点难点多、学生学习难度大的特点，为提高学生学习分析化学的主动性、积极性，培养学生自主学习能力，提高学生创新能力，改变以往只重视课堂教学，忽略课下延伸学习的传统教学模式，对分析化学考核方式进行改革势在必行。……