郝美琴

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0112-02

关注智慧课堂教学，研究课堂组织，创新课堂教学模式，实现课堂的针对性和高效性是我们教育教学发展的必然趋势。新课程的理念最终通过课堂中的教师得以落实，新课程目标最终要落实在学生的课堂学习过程中。就初中英语教学来说，如何改变传统教学模式，制定明确、科学的教学目标，建设 “生本”课堂，营造智慧课堂的学习情景，提高英语课堂效率，培养学生的英语自学习的创新思维能力，笔者做了以下尝试。

一、树立正确的教育观和课改理念，提高教师业务素质能力

教师只有不断钻研各项教学业务学习，提高业务素质，这些都是构建智慧课堂的决定因素。一是具有出类拔萃的教学风采，如优雅大方的教学仪态，口语发音标准，丰富得体的肢体语言，善于营造愉快活泼的英语课堂气氛的能力；二是深厚扎实的教学功底，如教师的专业发展水平，教材的驾驭能力，教学策略的运用水平，教学评价的能力等。

二、钻研教材，精心设计教学案

精研课标、深挖教材、了解学生个性特点及差异，这是智慧课堂之前提。教案的设计，以符合课标，教学规律，学生的实际为原则，从教学目标，教学策略和教学评价设计三个方面入手，运用教学知识和系统方法精心设计教案，体现“读、听、思、做”的英语导学案的特点，保证教学目标明确，过程得当，手段优化，结果有效。

（一）备教材。教材是教学内容的重要依据……