春玲

【摘要】随着时代的发展，现代社会对高职学生的综合素质要求日益增长，特别是对学生人文素养方面的要求已呈现多元化的发展趋势。新课程改革的不断深入也为高职院校提出了新的要求，要求其根据实际情况及时调整课堂教学方法，紧密围绕课堂教学对象、目标与未来的发展方向，制定相应的实践计划，并针对学生的实际情况采取多元化的教学方式，从而有效提高学生的语文综合能力，以便更好的满足现代社会的要求。基于此，本文着重分析新课改下高职语文教学能力的提高途径。

【关键词】高职语文 教学能力 提高

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0054-01

一、准确定位高职语文教学课程，逐渐朝职业化转变

加强高职院校的语文教学，其目的在于，其一：加强学生人文素质的培养；其二：落实语文教学为其他职业的教学课程提供有力的保障。因此，教师在教学过程中，首先应树立正确的职业教育理念，改变传统观念并纠正传统教学中，人们认为只要学好专业课程，其余课程可有可无的错误理念，引导学生重新树立对语文课程的认知。学好语文不仅是学好一门基础课程，更是为学习其他课程打好基础。

二、坚持因材施教的教学原则，让学生轻松学习

我国伟大的教育家陶行知先生曾说过这样一句话：“人就好比树木，要尽量促使其向上发展，但对于其高度则不能勉强，在此之前，我们应做到使其处于同一水平立脚点，让其在自由的环境下发展”。……