须玉红，王易，刘荣，艾素梅.新疆医科大学第五附属医院职业病防治科，新疆乌鲁木齐　800；.新疆医科大学第五附属医院职业病防治科预防保健科，新疆乌鲁木齐　800；.友谊医院分院儿科，新疆乌鲁木齐　80000；.新疆医科大学第五附属医院职业病防治科护理教研室，新疆乌鲁木齐　800

情景教学在《儿科护理学》儿童保健见习教学中的应用

须玉红1，王易2，刘荣3，艾素梅4
1.新疆医科大学第五附属医院职业病防治科，新疆乌鲁木齐830011；2.新疆医科大学第五附属医院职业病防治科预防保健科，新疆乌鲁木齐830011；3.友谊医院分院儿科，新疆乌鲁木齐830000；4.新疆医科大学第五附属医院职业病防治科护理教研室，新疆乌鲁木齐830011

目的 探讨提高《儿科护理学》儿科保健见习教学效果的方法。方法 随机将70名学生分为两组，实验组35名，采用情景教学法；对照组35名，采用传统教学法。课程结束后分别对两组学生进行理论测试，并发放满意度调查表。结果 实验组得分明显高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论 情景教学法明显优于传统教学法，可激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，有利于教学相长。

情景教学；儿童保健；见习

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.11.110

［Abstract］Objective To study to improve the pediatric nursing effect of pediatric health care practice teaching method. Methods 70 students randomly divided into two groups：experimental group 35，adopt situational teaching method；The control group 35，USES the traditional teaching method.Course after the tested theory respectively on two groups of students，and issuing of satisfaction survey.Results The experimental group scored significantly higher than that of control group，the difference was statistically significant，P＜0.05.Conclusion Situational teaching method is superior to the traditional teaching method，can stimulate students'interest in learning，improve the comprehensive quality of students，teaching is learning.

［Key words］Situational teaching；Child care；Trainee

《儿科护理学》中儿童保健见习教学是临床护理实践的重要内容。随着国家基本公共卫生服务的工作重点向全民预防保健发展，全面实施二孩政策，儿童保健的目标人群将不断增多。儿童保健在《儿科护理学》章节中所占的比例已在加大［1-2］，为了尽快适应这种变化的需求，改进传统的教师授课为主、学生被动接受、见习效果不理想的被动式教学方式［3］，提高教学效果，我们在儿童保健的见习教学中融入了情景教学，取得了较好的效果。……