蔡帆 周美娟 张建华

摘要：高校校际均衡不仅要保障地方和经济欠发达地区的教育发展，为学生提供均等的受教育的机会，更需要保证高校校际间教育资源的相对公平。近年来本科院校不断增加，2015年高等教育毛入学率高达40%，高于全球平均水平，但正因此而加剧了高校校际间非均衡的发展程度。为实现以教育公正为政策取向的校际均衡发展，亟须权衡好政策、资源分配、教育质量三者之间的关系。

关键词：校际均衡；医药类高校；教育公正

中图分类号：G6402文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）17-0106-02收稿日期：2016-04-27

基金项目：2015年广东省教育研究院研究课题“广东高等学校与社会发展的适应性研究——高校完善社会服务功能有效模式的研究”（GDJY-2015-C-b009）；广东省广州市医药卫生科技项目（20131A031004）。

作者简介：蔡帆（1980—），女，福建连城人，广东药科大学助理研究员，本科，研究方向：高教；

*通讯作者：张建华（1962—），女，河北保定人，广州中医药大学研究员，硕士，研究方向：卫生事业管理。

一、我国高校校际发展的现状

2016年4月7日，教育部发布的首份《中国高等教育质量报告》中显示，2000年后我国新增本科院校403所，2015年高等教育在学总规模3647万人，比1949年增长310倍，毛入学率达40%，高于全球平均水平，换而言之，每10个适龄青年就有4个“上大学”。但与此同时，全国普通高校生师比也持续攀升，从1999年的1337%增加到2014年的1768%，师生比偏高不利于提升高等教育质量[1]。

此外，据报告显示2013年与2003年相比，公共财政预算教育经费增长了49倍，高校生均拨款也普遍提高，但是不同类型的高校之间仍存在明显差距。……