杨丽萍��

摘要：随着我国教育事业发展的规模越来越大，计算机教学的占比越来越大。很多高校对计算机教学的推广越来越重视，很多学习利用计算机教学提高学生的学习效率，改善学习环境。本文主要以民办本科院校三江学院为案例，针对性地分析了计算机教学中存在的问题，找出问题的原因，并提出计算机教学及管理优化的具体思路和策略。

关键词：民办本科；计算机教学；计算机管理；优化

中图分类号：TP3-05文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）17-0099-02收稿日期：2016-05-06

作者简介：杨丽萍（1976—），女，黑龙江海伦人，讲师，硕士，研究方向：数据挖掘。

一、民办本科院校计算机教学现状

传统计算机教学中，软件与硬件的教学是分开的，教学方法和思路也都各有不同，这不利于学生综合性地学习计算机知识，对学生掌握计算机知识和技能也都存在障碍。在未来学生要学习这种技能，要逐步增强个人能力，提高学生自我意识，让软件与硬件教学相互结合，逐步提高，让学生一边学习一边“消化”，巩固知识点和科目的具体技能。计算机教学的未来，要通过多元化及综合化的方式开展学习，从掌握办公软件的应用开始，逐步延伸到应用特殊办公软件，掌握多种计算机相关的技术及能力，更加深入学习计算机知识和技能。但是，集中当前我国民办本科院校计算机教学的状况来看，影响计算机教育的主要关键点在于院校过多重视理论教学，计算机本身的实用价值较低，推广实用价值不够，学生进入社会后的实践价值与能力无法得到发挥；……