尚喜梅

（长治学院 外语系，山西 长治 04 6011）

论视觉图像中的互动意义建构
——以世界名画《美国哥特式》为例

尚喜梅

（长治学院 外语系，山西 长治 04 6011）

Kress和Van L eeuwen的视觉语法框架为视觉图像语篇分析提供了理论基础。从接触、社会距离、态度和情态四个方面对世界名画《美国哥特式》的互动意义的剖析表明，作为视觉语言的图像和语言文字系统一样对语篇意义的建构起着同等重要的作用，单一的以语言文字分析为主的语篇分析已经不能满足读者对多模态语篇理解的需要。

多模态语篇；图像；接触；距离；态度

在信息科技突飞猛进的今天，视觉图像、声音、颜色、空间结构等与语言文字符号有机结合在一起共同完成意义的表征和交际，语言文字不再是语篇尤其是计算机介入性语篇的唯一形式，多模态已成为现代语篇的普遍特征。因此，传统的以语言文字为中心的识读认知能力和以语言文字为核心的单模态分析方法对现代语篇的分析已显得力不从心。“多模态”“多模态语篇分析”等与培养学生的“多模态识读能力”相关的一系列概念和理论随之诞生。Kress和Van Leeuwen提出的视觉语法理论，从颜色、构图、情态、印刷板式等视觉交流的各个方面，介绍了对图像进行全面分析的方法［1］。受 Halliday的语言作为社会符号具有三大元功能的思想的影响，他们认为图像作为一种特殊的视觉语言符号系统也具有三大元功能，并对图像的三大元功能及其体现形式第一次进行了系统阐释，建立了基于社会符号学的视觉图像分析语法框架。……