刘建伟，戚　伟

（西安电子科技大学 人文学院，陕西 西安 7100 71）

思想政治理论课教学中强化信仰教育的理念与途径

刘建伟，戚伟

（西安电子科技大学 人文学院，陕西 西安 7100 71）

目前，受各种社会思潮的影响，大学生的马克思主义信仰状况不容乐观，现实要求高校必须在思想政治理论课教学中加强和改进大学生信仰教育。具体而言，应针对新形势下的新问题，确立体现个体利益、注重社会实践、突出隐性教育的信仰教育理念，构建多模块互相支撑的信仰教育途径，包括科学阐释信仰知识的教师主导讲授模块、培养信仰情感与信仰意志的学生主体多元参与模块、积极引导信仰行为的实践教学模块等。

思想政治理论；思想政治教育；马克思主义信仰

思想政治教育的本质和核心是信仰教育。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，也是大学生信仰教育的重要载体，承担着立德树人、坚定大学生的理想信念、增进大学生对中国特色社会主义的认同、增强大学生对党和政府的信任的重要使命。思想政治理论课的性质和目标，要求任课教师在教学过程中必须将信仰教育与教学内容、教学艺术有机融合在一起，促进学生在思想上实现由理论认同向情感认同进而向坚定信仰的转化。

一、思想政治理论课教学中强化信仰教育的必要性

“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”［1］马克思主义是科学的信仰，它不仅是社会主义事业发展的力量源泉，也是大学生健康成长的精神动力。……