王念婷

（黄淮学院 外国语言文学系，河南 驻马店 4630 00）

基于语境引导的商务英语教学实验研究

王念婷

（黄淮学院 外国语言文学系，河南 驻马店 4630 00）

教师英语知识和商务专业知识脱节，学生难以切身参与实际商务活动，都会影响商务英语教学的效果。调查和实验结果表明，商务英语专业多数学生的语境知识比较匮乏，他们乐于接受基于语境引导的商务英语教学。在商务英语教学中，教师应引导学生注意增大词汇量，指导学生学会根据上下文语境猜测单词在文本中的意义，多指导学生进行语境阅读训练；应注意在课堂活动中创设情景语境，让学生在一定的情景中学习；应引导学生积极了解外国文化，并注意在课堂活动中创设特定的文化环境，在特定文化环境中开展课堂交流活动。

商务英语课程；语境；教学研究

20世纪 90年代初，随着我国加快加入 WTO的步伐，商务英语的重要性日益凸显。商务英语与经济、贸易、金融、公共关系和市场营销类专业有着密切关系，为了满足经济发展的需要，目前我国很多高校都在这些专业开设了商务英语课程，有的高校还增设了商务英语专业。但是，我国高校开设商务英语课程始于近年来，目前还缺乏成熟的经验，因此，国内一些学者十分关注商务英语教学研究。例如，宋兴岐从师资队伍、教材、课堂教学等方面分析了商务英语教学中存在的问题［1］；孙艳分析了由于学科交叉性而出现的商务英语学科两大流派——经济学派和语言学派，也指出了商务英语教学存在的问题［2］。……