李宗菊

内容摘要：小学语文教学是我国九年义务教学过程中的重要科目之一，同时也是基础性教学的重要学科，对培养学生的听说读写能力具有决定性作用。所以，小学语文教学质量的高低直接影响着学生今后的学习和发展。随着新课程改革进程的不断加快，对小学语文教学提出了更高的要求。不仅要对学生进行语文知识，比如拼音、生字词等基础知识的教学，更要在语文教学中挖掘和培养学生的情感，对学生实施情感教育，从而构建学生的情感认知，树立学生正确的人生观、价值观和世界观。这就要求小学语文教学在实际教学过程中，不断进行教学理念的更新学习，教学方式创新，充分实施情感教育。本篇文章主要针对小学语文教学中的情感教育进行相应的探究，通过教学理念和教学方式的转变，挖掘小学语文教材中的情感因素，对学生实施充分有效的情感教育，从而满足新课程背景下对小学语文教学的需求，不断提升教学质量。

关键词：小学语文 情感教育 教学策略

情感教育作为小学语文教学中的重要内容之一，在教学课堂中充分实施情感教育，能够使课堂更有活力和动力。激发学生的情感，让学生更加深入地投入到小学语文学习中，同时，小学阶段的语文教学中实施情感教育对学生的情感激发和情感认知具有重要作用。在传统的语文教学中，尽管对语文教学的情感教学进行了相应的研究和实践，也取得了一定的成绩，但是随着新课程改革的不断深入和发展，传统的情感教学方式已经满足不了新时期语文教学的需求，不能全面地实施小学语文情感教学。……