刍议我国中高职教育衔接问题
2016-08-15钟葳
经营者 2016年10期
钟葳
摘 要 中高职衔接是现代科技、信息、经济发展与结构调整、社会文化环境以及职业教育发展的必然要求,是建设人力资源强国的重要举措,是推动现代职业教育体系建设的核心内容。本文总结了日本、英国、美国和澳大利亚中高职衔接的模式,以及对我国中高职教育衔接的启示,从而提出提升我国中高职教育无缝衔接的对策。
关键词 中高职衔接 职业教育 对策
随着我国职业教育的飞速发展,高职教育规模已占高等教育规模的“半壁江山”,中职教育规模也占到了高中阶段教育的一半以上。构建中高职衔接、普职教沟通的职教体系,成为职业教育进一步发展的目标。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020 年)》提出,到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,建立健全职业教育课程衔接体系,推动职业学校专业课程内容和职业标准相互衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,满足个人多样化的学习需要。中高职衔接是现代科技、信息、经济发展与结构调整、社会文化环境以及职业教育发展的必然要求,是建设人力资源强国的重要举措,是推动现代职业教育体系建设的核心内容。它对于构建终身教育体系、整合职业教育资源、稳定中职教育的基础作用、发挥高职教育的引领作用、构建人才成长的“立交桥”、办出职业教育特色、满足社会对人才多样化的需求具有重要的作用,同时也是中高职协调发展的关键所在。……
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