李芳（新疆乌鲁木齐八一中学）

合作学习在初中信息技术教学中的应用

李芳
（新疆乌鲁木齐八一中学）

合作学习不仅能提高学生的知识水平，还能促进学生之间的合作能力，让学生在学习过程中充分发挥自身的优势，认识自身的不足，达到新课标中要求提高学生综合素质的目的。主要分析了如何在初中信息技术教学中进行合作学习。

合作学习；信息技术；兴趣

新课程改革要求在学习的过程中，学生不仅要获得所学的基础知识，还要提高自身综合素质，包括提高合作学习的能力。在信息技术的教学中也是如此，教师应该改变传统的教学方式，提升教学水平，让学生在教学过程中利用合作的方式提升合作能力。那么，在我们初中信息技术的教学过程中，究竟应该怎样进行合作学习呢？

一、根据学生学习情况和自身特点进行分组

合作学习的基础是确立合作小组。在学生学习的过程中，每个学生的性格特点都不相同，对知识的掌握程度也不同。一些学生善于学习理论知识，而一些学生擅长实践操作。教师在分组时，应该考虑到学生不同的特点，保证每个小组中的学生都是不同类型的，让他们能够在合作学习的过程中发挥自己的优势，并且相互学习，取长补短。每组还应选一个组长，让组长负责该组的学习情况。

但是，在目前教学中，教师很难做到真正了解班级中每个学生的性格特点，所以可以利用调查问卷的方法。在设计问卷时，除了学生必须掌握的基础知识和操作内容外，还可以增加一些能够了解学生性格特点、活跃学生思维的题目，以此对学生进行全方面的了解，作为分组的基本依据。……