感悟生活　激活信息技术课堂

2016-08-15周旭琼浙江省宁波市鄞州区横街镇中学

新课程(中学) 2016年6期

周旭琼（浙江省宁波市鄞州区横街镇中学）

感悟生活激活信息技术课堂

周旭琼
（浙江省宁波市鄞州区横街镇中学）

信息技术作为一门操作性较强的学科，各种教学方法、内容、过程过于单一、枯燥，学生在学习过程中往往无法将所学知识正确运用到实际生活中。结合“教育应源于生活，用于生活”的教育理念，把精彩纷呈的生活万象融入信息技术课堂教学中的课前准备、教学导入、教学内容、课堂练习、知识拓展等环节，激发学生兴趣，让课堂“活”起来。

信息技术；生活；课堂教学；教学导入；课堂练习；知识拓展

陶行知说过：“没有生活做中心的教育是死教育。”将丰富多彩的生活资源与课堂教学相结合，从学生实际情况和需求出发，让学生在具体可感的生活中体会课堂，感悟生活。

一、亲身体验，让课前准备源自生活

“良好的开端是成功的一半。”如何与生活密切结合进行课前准备，是一堂优质的课必不可少的环节。例如，在鄞州区教研室组织的“区模拟城市比赛”之前，笔者就“模拟城市”这款游戏的“开局”“发展”用理论的方法讲给学生听，学生难以理解，似懂非懂。“教学源于生活”，笔者带领学生到镇海炼化参观各种建筑物的位置，水污染的处理方法，火灾的防范，电力系统的安放等问题，学生通过实际参观，关于初步建造城市有了亲身的体验和考察，在接下来的课程环节中，问题就变得简单易懂了。